Het Focusblok biedt de mogelijkheid om een specifiek thema verder te verkennen binnen een groter project, zoals een halfjaarlijks project of een kort project van 4 lessen. In 2 of 3 lessen gaan leerlingen van groep 5 en 6 samen met een kunstvakdocent van It Toanhûs dieper in op een bepaald onderwerp, zoals bijvoorbeeld ‘De Stad’ of ‘Grensverkenning’. Deze lessen bieden verdieping binnen het bredere project en moedigen leerlingen aan om met een nieuwsgierige en creatieve houding te onderzoeken.
Voor groep 5 en 6 biedt het Focusblok de kans om belangrijke vaardigheden verder te ontwikkelen, zoals kritische denkvaardigheden, zelfexpressie en samenwerking. Door kunst te integreren in thema’s zoals geschiedenis, natuur of maatschappelijke kwesties, leren leerlingen niet alleen op nieuwe manieren zichzelf uit te drukken, maar ook verbanden te leggen tussen verschillende vakken. Dit versterkt niet alleen hun leerproces, maar helpt ook bij het ontwikkelen van abstract denkvermogen en probleemoplossende vaardigheden.
Bij een halfjaarlijks project kunnen 2 of 3 van de 8 lessen gewijd worden aan het Focusblok-thema, zodat leerlingen de tijd krijgen om het onderwerp echt te verkennen. De samenwerking tussen de kunstvakdocent en de groepsleerkracht zorgt ervoor dat het thema doorwerkt in andere vakken zoals taal, rekenen of wereldoriëntatie. Deze geïntegreerde benadering maakt het leren relevanter en zorgt ervoor dat de opgedane kennis beter beklijft.
Focusblok: Vuilnishelden
Afval wordt grondstof!
Elke dag gooien we afval weg, maar waar gaat het eigenlijk naartoe? Wist je dat veel afval opnieuw gebruikt kan worden? In het Focusblok Vuilnishelden ontdekken leerlingen van groep 5 en 6 hoe afval wordt gerecycled en welke rol zij zelf kunnen spelen in het creëren van een schonere wereld. Van afval scheiden tot hergebruik: ze worden echte recycling-experts!
Programma onderdelen
- Kunstvakdocent van It Toanhûs in de klas
In 2 of 3 lessen neemt een kunstvakdocent de leerlingen mee in de wereld van afval en hergebruik. Wat kun je maken van oude materialen? Hoe geef je afval een tweede leven in kunst? Door te schilderen, bouwen of knutselen ontdekken leerlingen op een creatieve manier hoe recycling werkt en leren ze nadenken over duurzaamheid. - Groen Doen | Excursie naar de milieustraat
Bij de milieustraat krijgen de leerlingen een kijkje achter de schermen: wat gebeurt er met afval nadat het wordt weggegooid? Ze leren hoe verschillende soorten afval worden gescheiden en verwerkt tot nieuwe grondstoffen. Bovendien gaan ze zelf op zoek naar bruikbaar afval, dat ze in de les met de kunstvakdocent recyclen tot iets nieuws! - Optioneel: Voorstelling Troep! 8+
Wat: Theatervoorstelling
Wanneer:
Locatie: De voorstelling komt op school
Tante J leeft bijna volledig zelfvoorzienend op het platteland, met haar eigen moestuin, dieren en zonnepanelen. Ze voorziet in haar eigen eten en energie en leeft milieubewust in ecologisch evenwicht. Totdat haar rommelige, niet-duurzame buurman Herman dit evenwicht verstoort! Hoe dit conflict afloopt en of ze ooit nog samen door één deur kunnen, ontdek je in deze voorstelling van HympHamp Theater!
In dit Focusblok ontdekken leerlingen dat afval niet het einde, maar juist het begin kan zijn van iets nieuws. Ze leren hoe duurzaamheid en creativiteit hand in hand gaan en worden uitgedaagd om met een frisse blik naar afval te kijken. Na deze lessen zijn ze niet alleen bewustere burgers, maar ook echte Vuilnishelden!
Grenzen
Waar hoor jij thuis?
Wat betekent het om je ergens thuis te voelen? Is ‘thuis’ een plek, iets wat bij mensen hoort, of is het een gevoel dat je overal mee naartoe kunt nemen? En wat als anderen bepalen waar jouw thuis is – of waar je niet mag zijn? In dit Focusblok onderzoeken leerlingen van groep 5 en 6 de betekenis van grenzen.
Grenzen bestaan in vele vormen: fysieke grenzen zoals hekken en muren, maar ook onzichtbare grenzen in taal, cultuur en emoties. Via kunst en theater ontdekken leerlingen hoe grenzen ontstaan, wanneer ze beschermen en wanneer ze juist in de weg zitten.
Programma onderdelen
- Kunstvakdocent van It Toanhûs in de klas
In 2 of 3 lessen gaan leerlingen creatief aan de slag met het thema ‘grenzen’. Hoe voelt het om buitengesloten te worden? Kun je grenzen zichtbaar maken in beeld, beweging of muziek? En hoe kun je zonder woorden laten zien dat iemand welkom is? Via kunst leren leerlingen grenzen zowel te onderzoeken als te doorbreken. - Theatervoorstelling: Anwar en de Wolf 8+
Wanneer: 23 & 24 maart 2026
Locatie: Brede School Joure
Anwar is een jongen zonder vaste thuisplek. Wanneer hij zijn tentje wil opzetten aan de rand van het bos, ontmoet hij een hongerige wolf die nergens meer welkom is. Anwar probeert hem te kalmeren met verhalen—want verhalen helpen als je honger hebt, toch? Anwar en de Wolf is een muzikaal en beeldend sprookje over thuishoren, de grenzen van taal en de grenzeloosheid van empathie.
- Groen Doen | Lesbrief De Wolf
Hoe vinden dieren hun plek in een landschap vol grenzen? En wat betekent de terugkeer van de wolf in Nederland? Met het lesprogramma van Groen Doen ontdekken leerlingen hoe de wolf leeft en wat zijn aanwezigheid betekent voor de natuur. Dit programma kan zelfstandig worden uitgevoerd door de groepsleerkracht met materiaal van Groen Doen.
Dit focusblok laat leerlingen ervaren dat grenzen overal aanwezig zijn, maar dat begrip en creativiteit helpen om verbindingen te leggen. Waar voel jij je thuis?
Het lege focusblok
Waar willen jullie het over hebben?
Het Lege Focusblok biedt leerkrachten van groep 5 en 6 de vrijheid om samen met de leerlingen een thema naar keuze te verkennen, maar dan op een creatieve manier. Dit blok maakt het mogelijk om kunst te gebruiken als krachtig hulpmiddel voor onderzoek. Leerlingen gaan actief en onderzoekend aan de slag met onderwerpen die aansluiten bij hun belevingswereld én het lesprogramma.
De kunstvakdocent van It Toanhûs speelt een belangrijke rol door samen met de groepsleerkracht een creatieve opdracht te verzorgen of de leerlingen mee te nemen op een ontdekkingsreis. Dit kan bijvoorbeeld via muziek, dans, theater, schilderen, tekenen, keramiek of film. Kunst wordt zo gekoppeld aan een thema dat in de klas speelt. Dit maakt het leren niet alleen betekenisvoller, maar zorgt er ook voor dat de kennis beter blijft hangen.
Hoe werkt het?
- Kies een thema dat aansluit bij de lessen die al worden gegeven, bijvoorbeeld uit wereldoriëntatie, taal of een actueel onderwerp.
- Kies een kunstdiscipline die het beste bij het thema past: muziek, dans, theater, beeldende kunst of film.
- Bepaal de duur – wil je het thema in 2 of 3 lessen verwerken?
- Neem contact op met de cultuurcoach DFM om samen de mogelijkheden te bespreken!
Het Lege Focusblok biedt leerlingen van groep 5 en 6 de kans om een thema vanuit een ander perspectief te ontdekken en tegelijkertijd hun creatief vermogen te ontwikkelen. Door kunst te integreren in de dagelijkse vakken, kunnen leerlingen de lesstof op een nieuwe manier benaderen, wat het leren zowel effectiever als leuker maakt.
Klik op onderstaande buttons om de projecten voor jouw groep te zien binnen de andere leerlijnen:
